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長郡湘潭高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球班級聯(lián)賽現(xiàn)場。 （本報(bào)記者 歐陽天 攝）

本報(bào)記者 歐陽天

5月8日，岳塘區(qū)長郡湘潭高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球班級聯(lián)賽現(xiàn)場熱鬧非凡。陽光下，孩子們奔跑傳球、攻防協(xié)作，在揮灑汗水中奮勇拼搏；賽場邊，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏。朝氣蓬勃的少年身影，勾勒出一幅活力滿滿的校園圖景。這場火熱開展的班級籃球賽，正是學(xué)校全方位推進(jìn)健康育人工作的鮮活縮影。

陽光課程賦能，激發(fā)運(yùn)動活力

走進(jìn)長郡湘潭高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門，最先映入眼簾的便是“讓每一個孩子陽光健康”十個大字。學(xué)校黨支部書記、校長向榮華介紹：“從建校開始，我們就把孩子健康擺在非常重要的位置，確定了這一辦學(xué)宗旨，并將其落實(shí)在每一項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)踐中。我們在長郡麓山‘3+N’課程體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起獨(dú)具特色的‘4+N’陽光課程體系，將國家必修課、拓展型課程、活動類課程與環(huán)境課程有機(jī)融合，讓健康教育貫穿校園生活的每一個角落。”

早在2024年，該校就推出課間15分鐘的“陽光運(yùn)動”，并在校園地面畫上單雙腳跳格子、防溺水安全飛行棋等游戲彩圖，讓孩子們在課間有地方釋放活力、舒展身心。跳繩，這項(xiàng)簡單的體育運(yùn)動，也在校園里綻放出新的光彩，成為孩子們健康成長和課間的“好伙伴”。學(xué)校的每個孩子都有一根短繩、每個班級都有一根長繩，學(xué)校每年舉行兩次跳繩比賽，還設(shè)立了校園吉尼斯跳繩紀(jì)錄。孩子們在跳繩比拼中感受運(yùn)動的快樂，不少曾經(jīng)不愛運(yùn)動的孩子，如今都成了“跳繩小能手”。

除了跳繩，球類運(yùn)動也在校園里遍地開花。網(wǎng)球、足球、籃球相繼“走”進(jìn)課堂，氣排球今年上半年也正式“入駐”，讓孩子們有了更多的運(yùn)動選擇。學(xué)校還精心安排了班級聯(lián)賽，每年上半年開展籃球比賽，下半年舉辦足球聯(lián)賽，每個年級、每個班級都參與其中，讓孩子們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中鍛煉身體、收獲友誼。

每天的跑操時(shí)間，更是校園里一道動人的風(fēng)景。黨旗帶隊(duì)旗，孩子們一邊跑步，一邊喊著社會主義核心價(jià)值觀、古詩詞等。向榮華介紹，這份被大家稱為“有靈魂的跑操”，不僅有效鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，更將德育與體育深度融合，讓孩子們在潛移默化中傳承文化、涵養(yǎng)品格，讓運(yùn)動變得更有意義。

另外，學(xué)校每年常態(tài)化舉辦兩次運(yùn)動會：上半年以“輕松愉悅、全員參與”為宗旨，舉辦趣味運(yùn)動會；下半年則聚焦“挑戰(zhàn)極限、超越自我”，舉辦田徑運(yùn)動會，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的運(yùn)動活力。

特色心育潤心，守護(hù)心靈港灣

健康不僅是身體的強(qiáng)健，還包括心靈的陽光。為了守護(hù)孩子們的心理健康，學(xué)校投入幾十萬元，打造功能齊全的心理健康教育中心，各類功能室和設(shè)備一應(yīng)俱全，為孩子們筑起了一座心靈“避風(fēng)港”。

“要讓孩子陽光，老師首先要陽光?！睂W(xué)校組建“愛我吧”“悅讀吧”兩大持續(xù)型成長小組，老師們圍坐在一起，交流孩子們的心理狀況，傾訴自己的情緒困擾，在互助中釋放壓力，在學(xué)習(xí)中拓展認(rèn)知、提升能力。六年級班主任向群深有感觸地說：“在兩大小組的支撐下，我們的心育工作從‘單兵作戰(zhàn)’變成‘團(tuán)隊(duì)共進(jìn)’，從‘經(jīng)驗(yàn)零散’變得‘方法系統(tǒng)’。我們真切地感受到：一個人的成長是孤單的，一群人的成長才更有力量?！苯衲瓿?，“愛我吧”教師成長培訓(xùn)模式在全市心育活動中推廣。

學(xué)校推行的“元?dú)?分鐘”心育活動，更是讓課堂充滿了暖意與活力。每節(jié)課課前或課后3分鐘，老師通過與孩子們一起做游戲、跳桌子舞等方式，拉近與孩子們的距離，融洽師生關(guān)系。如今，課堂氛圍愈發(fā)輕松愉悅，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也更加高漲。

校園電視臺的心理健康教育專欄，則成為孩子們的“心靈加油站”。學(xué)校專門設(shè)立心理信箱，收集孩子們成長中的困惑與煩惱，老師們將這些問題分類整理后，通過校園電視臺逐一解答，用溫暖的話語、專業(yè)的指導(dǎo)，回應(yīng)每一個孩子的心聲，讓他們感受到被關(guān)懷、被理解。

此外，學(xué)校每年還會舉辦兩次心理健康集中活動，上半年的“525健康活動月”、下半年的心理健康與體育文化節(jié)，讓孩子們在豐富多彩的活動中，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、接納自我、擁抱生活。

由于心理健康教育工作出色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人多次在岳塘區(qū)相關(guān)活動中分享經(jīng)驗(yàn)。今年3月，學(xué)校承辦了全市中小學(xué)心理健康教育教研工作會議。

多元措施保障，踐行育人初心

健康育人的落地生根，離不開多元措施保障。飲食健康是孩子們健康成長的基礎(chǔ)，為守護(hù)孩子們“舌尖上的安全和健康”，2024年暑假，學(xué)校對食堂進(jìn)行全面提質(zhì)改造：進(jìn)一步擴(kuò)大食堂的整體面積，新增備餐區(qū)域，優(yōu)化內(nèi)部布局，引入先進(jìn)的烹飪設(shè)備和消毒設(shè)施，加強(qiáng)對食材采購和儲存的管理，確保孩子們吃得安全、吃得健康、吃得舒心。這些舉措得到了家長和社會的廣泛認(rèn)可與好評。今年初，學(xué)校食堂成功獲評湖南省首批校園食品安全標(biāo)準(zhǔn)化食堂。

針對青少年常見的“小眼鏡”問題，學(xué)校也拿出了實(shí)打?qū)嵉呐e措。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生座位與黑板距離不低于兩米，座位安排采用4人小組或8人小組模式，確保最后一排的孩子也能清晰地看到黑板。同時(shí)，學(xué)校通過引導(dǎo)孩子們多運(yùn)動、多遠(yuǎn)眺，全方位守護(hù)孩子們的視力健康，助力孩子們擁有明亮雙眼。

“勞動不僅是體力付出，還能讓人身心愉悅、釋放情緒?！鄙钪O勞動教育對身心健康的重要意義，向榮華在學(xué)校的勞動基地特意申請了一塊“校長勞動基地”，帶頭“開荒種地”。在校長的帶動下，孩子們主動參與勞動，在種地的過程中體會勞動的快樂、收獲成長的喜悅。

“我目前正在研究的課題就是‘培養(yǎng)自信陽光的小學(xué)生’，自信陽光，本質(zhì)上就是健康?！毕驑s華表示，學(xué)校將始終堅(jiān)持“讓每一個孩子陽光健康”的辦學(xué)宗旨，不斷完善健康育人體系，用愛心與責(zé)任，為孩子們的健康成長鋪路搭橋，讓每一個孩子都能以健康之姿，向陽生長，逐夢前行。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日報(bào)